A.包含有社會契約論的理念
B.表達了廢黜王權(quán)的要求
C.體現(xiàn)了徹底的人民主權(quán)說
D.闡釋了天賦人權(quán)的觀點
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A.追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由
B.提倡擺脫宗教束縛，崇尚自由
C.反對君主專制，倡導君主立憲
D.主張分權(quán)與制衡
A.科學進步往往先于思想革命
B.科學進步促進了人文精神的發(fā)展
C.人文主義導致科學革命發(fā)生
D.科學進步往往是思想革命的結(jié)果
A.《哲學通信》
B.《論法的精神》
C.《社會契約論》
D.《純粹理性批判》
A.君主立憲
B.天賦人權(quán)
C.社會契約
D.三權(quán)分立
A.沖破了宗教神學的禁錮
B.推動了自然科學的發(fā)展
C.描繪了“理性王國”藍圖
D.鼓舞了民族獨立的斗爭
最新試題
根據(jù)材料二，簡要概括其主張？
據(jù)材料三，盧梭在國家學說、人權(quán)學說、法治學說諸方面，各提出了什么主張?
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？
依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
結(jié)合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明從文藝復興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結(jié)論？
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么？
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?