A.封建制度
B.宗教改革
C.民族國家
D.光榮革命
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A.以理性主義為核心
B.斗爭(zhēng)矛頭直接指向封建專制制度
C.揭露批判天主教會(huì)
D.提出建立民主與法制社會(huì)的主張
A.反映新經(jīng)濟(jì)因素的產(chǎn)生和發(fā)展
B.在社會(huì)上起了思想解放的作用
C.促進(jìn)了藝術(shù)的改革與創(chuàng)新
D.推動(dòng)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
A.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學(xué)說豐富了法國啟蒙思想
A.反對(duì)神性，提倡人性
B.反對(duì)特權(quán)，主張平等
C.依靠信仰，才能得救
D.己所不欲，勿施于人
A.《地理大發(fā)現(xiàn)》
B.《科學(xué)與啟蒙運(yùn)動(dòng)》
C.《論自由與代議政治》
D.《意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化》
最新試題
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對(duì)啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。（10分）
根據(jù)材料三，指出啟蒙運(yùn)動(dòng)前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述當(dāng)時(shí)的思想政治領(lǐng)域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
綜合以上材料，談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W(xué)兩者之間的關(guān)系。
盧梭是否贊同人類社會(huì)不平等的合理性？運(yùn)用材料三的觀點(diǎn)加以論證。
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
這三次思想解放潮流的指導(dǎo)思想或核心思想是什么？
材料一中的“人文主義運(yùn)動(dòng)”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點(diǎn)。（不得摘抄原文）
14---18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）