A.立法權(quán)是國家的心臟
B.權(quán)力制約與平衡
C.行政權(quán)是國家的大腦
D.議會至上，依法治國
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A.朱熹
B.蘇格拉底
C.黃宗羲
D.康德
A.如何以實驗為主要方式，證實外力是改變事物運動狀態(tài)的原因
B.如何以數(shù)學(xué)為表達形式，運用理智建立普遍法則來解釋物質(zhì)世界
C.如何以推理為主要方式，提出空間和時間的性質(zhì)取決于物質(zhì)運動
D.如何以數(shù)學(xué)為表達形式，假說輻射是由具有能量的量子來實現(xiàn)的
A.君主制
B.君主專制
C.共和制
D.君主立憲制
A.社會契約說
B.三權(quán)分立說
C.君主立憲說
D.法律至上說
A.認為理性會影響歷史的進程
B.忽視理性思考對未來的影響
C.認為社會進程影響理性產(chǎn)生
D.認為理性有助于解決社會問題
最新試題
僅就上述材料而言，你認為誰的觀點更可信？請結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時代背景，闡明你的理由。（假定明清政治制度基本相同）
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結(jié)合所學(xué)知識，盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張？
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究，“中國專制說”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國觀，這種觀點在近代傳入中國，短時間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結(jié)合時代背景，簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？