A.古希臘時期的智者學(xué)派
B.文藝復(fù)興時期的人文主義者
C.宗教改革時期的宗教改革家
D.啟蒙運動時期的啟蒙思想家
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A.啟蒙思想家、理性
B.人文主義者、人性
C.啟蒙思想家、科學(xué)
D.人文主義者、理性
A.社會契約論
B.人民主權(quán)說
C.三權(quán)分立說
D.天賦人權(quán)說
A.君主立憲的觀點
B.社會契約的理念
C.革命權(quán)利的學(xué)說
D.天賦人權(quán)的思想
A.工業(yè)革命、文藝復(fù)興
B.確立君主立憲制、啟蒙運動
C.工業(yè)革命、啟蒙運動
D.確立君主立憲制、文藝復(fù)興
A.君主專制
B.共和制
C.貴族制
D.君主立憲制
最新試題
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，概括近代中國法治變革的特點，并用民國初年的相關(guān)史實加以說明。
閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國。“中國皇后號”來華后，中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?！?？
根據(jù)材料二，簡要概括其主張？
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結(jié)論？
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結(jié)合所學(xué)知識，盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張？
據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？