A.當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)制度比歐洲各國(guó)優(yōu)越
B.中國(guó)文化在歐洲啟蒙思想家中產(chǎn)生過(guò)影響
C.儒學(xué)和歐洲啟蒙思想的主要內(nèi)容相同
D.伏爾泰對(duì)中國(guó)文化的高度評(píng)價(jià)表達(dá)了歐洲啟蒙思想家的共同看法
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A.自然權(quán)利說(shuō)
B.公共意志論
C.社會(huì)契約論
D.三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
A.論證中世紀(jì)的“君權(quán)神授”的重要性
B.借用羅馬教皇的權(quán)力否定君主專制
C.說(shuō)明天主教賦予人權(quán)力的合理性
D.說(shuō)明“天賦人權(quán)”的合理性
A.古希臘時(shí)期的智者學(xué)派
B.文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者
C.雅典奴隸制民主時(shí)期的政治家
D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的啟蒙思想家
A.文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神
B.反對(duì)專制和愚昧的啟蒙思想
C.冒險(xiǎn)家們開辟新航路的愿望
D.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開拓市場(chǎng)的需求
A.人文主義
B.民族主義
C.天賦人權(quán)說(shuō)
D.三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
最新試題
17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說(shuō)”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么？
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國(guó)社會(huì)變革起了什么作用？
根據(jù)材料二，簡(jiǎn)要概括其主張？
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究，“中國(guó)專制說(shuō)”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國(guó)觀，這種觀點(diǎn)在近代傳入中國(guó)，短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景，簡(jiǎn)析“中國(guó)專制說(shuō)”在近代中國(guó)廣泛傳播的原因。
材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀？簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？