A.以法治保護宗教自由
B.以契約保障個人自由
C.廢除封建財產(chǎn)私有制
D.建立民主共和政體
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A.孟德斯鳩
B.伏爾泰
C.盧梭
D.康德
A.民主政體
B.貴族政體
C.君主政體
D.暴君政體
A.天賦人權(quán)
B.人民主權(quán)
C.法律至上
D.權(quán)力制衡
A.設(shè)立由普選產(chǎn)生的眾議院
B.設(shè)立間接選舉產(chǎn)生的參議院
C.總統(tǒng)有權(quán)任命文武官員
D.禁止王室或皇室家族成為總統(tǒng)
A.財產(chǎn)私有制是人類不平等的根源（）
B.專制統(tǒng)治致使人民貧困和遭受奴役
C.爭奪食物是人類沖突的重要原因
D.奴役和貧困是伴隨人類社會發(fā)展的普遍現(xiàn)象
最新試題
上述材料所反映哪一階級的利益要求？
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，概括近代中國法治變革的特點，并用民國初年的相關(guān)史實加以說明。
據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。
結(jié)合所學(xué)知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
材料三選自近代中國的哪一部文獻？簡要評價其進步意義
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結(jié)合所學(xué)知識，盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張？
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。