問答題

閱讀下列材料,完成下列各題
材料一
國王是法律的創(chuàng)造者,而非法律創(chuàng)造國王?!偃绯济裾J(rèn)為國王濫用權(quán)力,他們只能祈求上帝開導(dǎo)國王,把他引到正確的道路上去?!駹幷撋系勰茏鍪裁词菬o神論和瀆神一樣,作為一個臣民去爭論國王能做什么,或者國王不能做這做那,也是僭越和高度的侮辱。
──(英國)詹姆士·斯圖亞特《神權(quán)》(1603年)
材料二
人們參加社會的理由在于保護(hù)他們的財產(chǎn),他們選擇一個立法機(jī)關(guān)并賦予其權(quán)力的目的,是希望由此可以制定法律,樹立準(zhǔn)則,以保衛(wèi)一切成員的財產(chǎn)。……當(dāng)立法者們圖謀破壞人民的財產(chǎn)或者貶低他們的地位,使其處于專斷權(quán)力之下的奴役狀態(tài)時,立法者就使自己和人民出于戰(zhàn)爭狀態(tài)。人民因此就無須再予以服從,從而只能尋求上帝給予人們以抵抗強(qiáng)暴的共同庇護(hù)。
──(英國)約翰·洛克《政府論》(1688年)
閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識,請回答:

根據(jù)材料,指出兩則材料中“上帝”的實質(zhì)意義。

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