A.矛盾就是事物發(fā)展的源泉和動力
B.矛盾同一性寓于斗爭性中
C.矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一
D.不同的事物有不同的矛盾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.否認了矛盾的斗爭性
B.否認了矛盾的普遍性
C.否認了矛盾的同一性
D.否認了矛盾的客觀性
A.要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律
B.要立足整體,統(tǒng)籌全局
C.用對立統(tǒng)一的觀點看問題
D.做事情要一切從實際出發(fā)
A.一點論
B.重點論
C.唯物論
D.兩點論
A.夫君子取情而去貌,好質(zhì)而惡飾
B.夫物者有所宜,材者有所施,各處皆宜
C.為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之
D.雖有堯之智而無眾人之助,大功不立
A.謀事在人,成事在天
B.靜者靜動,非不動也
C.兵強則滅,木強則折
D.千里之行,始于足下
最新試題
材料一:針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標,十八大報告中首次提出“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標。為千方百計增加居民收入,報告還提出了“兩個同步”,即:居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。這充分體現(xiàn)了實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享的思路。(1)請運用對立統(tǒng)一的觀點簡要說明居民收入增長與經(jīng)濟發(fā)展的關系。材料二:構(gòu)建公平收入分配制度是政府的職責。政府要根據(jù)改革發(fā)展的進程和實際情況,不斷對收入分配制度做出調(diào)整,最大限度地運用好收入分配這個杠桿,保持社會整體利益格局的大體平衡,防止由于政策失誤或者政策反應遲緩,激化社會矛盾和社會沖突。只有這樣,政府才算是一個合格的公共責任承擔者和公共利益維護者,政府才能得到民眾的信任和擁護,才能保證社會經(jīng)濟沿著健康的軌道發(fā)展。(2)結(jié)合材料,從《政治生活》角度分析說明在構(gòu)建公平收入分配制度中,政府應該如何做一個合格的公共責任承擔者和公共利益維護者。
近年來,我國政府高度重視發(fā)展低碳經(jīng)濟,并取得了很大成績。某班同學們在查找資料的過程中了解到,氣候變化問題是全人類面臨的挑戰(zhàn),中國政府宣布了2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%,作為約束性指標納入“十二五”及其后的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。中國作為一個發(fā)展中大國,近年來在節(jié)能減排方面采取了一系列重大舉措,為全球應對氣候變化作出了巨大貢獻。請你運用辯證唯物論的有關知識說明我國為什么要發(fā)展低碳經(jīng)濟。
“地溝油”回流餐桌是一件令人傷透腦筋的事情。最近青島一家生物能源公司經(jīng)過研究和改造,從地溝油中提煉出了20噸混合油遠銷荷蘭。地溝油最終成為燃料用油,隨荷蘭皇家航空公司的客機翱翔藍天。(1)危害餐桌的地溝油現(xiàn)變成了航空燃料油,體現(xiàn)了唯物論中哪一對關系?(2)運用矛盾分析法,簡要說明地溝油變成燃料油的哲學啟示。
1992年到2007年,上海的地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)曾保持了兩位數(shù)增長,平均增速達12.7%,超過全國兩個百分點。2008年以來,在轉(zhuǎn)型發(fā)展中,上海經(jīng)濟增速連續(xù)4年低于全國水平。2011年上海地區(qū)生產(chǎn)總值增長8.2%,在各省區(qū)直轄市中排倒數(shù)第二。有市民認為,地區(qū)生產(chǎn)總值增長8.2%表明上海的經(jīng)濟發(fā)展落后了。用唯物辯證法矛盾的觀點,分析和評價該市民的觀點。
教育部部長袁貴仁2月28日表示,由于教育改革的艱巨性和協(xié)調(diào)性,所以這次《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文本里面專門設立了十個教育改革試點項目,主要是想保證改革正確的方向,堅持改革政策的協(xié)調(diào)性,努力深化教育改革,促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。袁貴仁說,這次規(guī)劃綱要里面,我們從兩個方面設計了改革的推進策略。一是自下而上,鼓勵支持各地各校大膽探索,不斷總結(jié)推廣。第二是自上而下,有的改革,一個學校、一個地方做不了,它需要整體設計,全國統(tǒng)一考慮。因此強調(diào)了試點先行,逐步推廣。他還說,我們注意到重視教育改革的協(xié)調(diào)性。改革需要統(tǒng)籌考慮、分步推進,先行試點,動態(tài)調(diào)整。隨著這次改革的順利推進,同時我們還強調(diào)加大改革的投入,過去我們投入主要在發(fā)展方面,到了現(xiàn)在這種程度,如果按照原來的模式和體制,我們加大投入可能是事倍功半。我們需要用新的體制推進教育事業(yè)的發(fā)展,因此改革也需要加大投入來促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。上述材料體現(xiàn)了哪些唯物辯證法道理?
“十二五”時期,綜合判斷國際國內(nèi)形勢,我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期,既面臨難得的歷史機遇,也要面對各種風險挑戰(zhàn)。我們既要把握難得的歷史機遇,也要增強憂患意識,主動適應環(huán)境變化,有效化解各種矛盾,更加奮發(fā)有為地推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設。上述材料體現(xiàn)了哪些矛盾分析法的原理?
材料:2011年10月,中國共產(chǎn)黨十七屆六中全會指出:“建設中國特色社會主義文化發(fā)展道路,努力建設社會主義文化強國,必須立足中國國情,堅持以馬克思主義為指導,推進馬克思主義中國化時代化大眾化;堅持把社會效益放在首位,社會效益與經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一;遵循文化發(fā)展規(guī)律,推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展……”(1)結(jié)合材料,運用矛盾分析方法說明我國發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)要“堅持把社會效益放在首位,社會效益與經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一”的哲學依據(jù)。(2)結(jié)合材料,運用唯物論的觀點,說明我國黨和政府是如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的?
近年來,關于中學生使用手機的問題引起了社會的關注,某校學生在通過走訪和問卷調(diào)查,搜集了同學對中學生使用手機問題的不同觀點:使用手機可以方便和家長、同學的聯(lián)系,中學生也有消費的自由;有的同學在課堂上發(fā)短信、玩游戲,嚴重影響了學習,中學生不應該使用手機;手機時常會收到一些不良短信、詐騙短信,會對中學生的身心健康造成極大危害……結(jié)合上述觀點,運用唯物辯證法有關矛盾的觀點,分析應如何看待中學生使用手機的現(xiàn)象。
在全球經(jīng)濟增速放緩的背景下,各國都在思考應對危機的有效模式。傳統(tǒng)發(fā)達國家開始重新審視高福利社會體制能否繼續(xù),新興經(jīng)濟體則在思考增長模式該如何轉(zhuǎn)變。正是因為如此,2012年達沃斯冬季年會主題確定為“大轉(zhuǎn)型:塑造新模式”。達沃斯年會主題每年各有側(cè)重,如面對金融危機,2008年、2009年的達沃斯論壇冬季年會的主題分別是“合作創(chuàng)新的力量”和“重構(gòu)后危機時代的世界”;2010年、2011年則在不確定的疑霧中試圖突圍,討論的主題分別是“改善世界狀況——重思、重設、重逢”和“新形勢下的共同準則”。盡管每年的主題有所不同,但各國對世界經(jīng)濟的未來發(fā)展仍充滿信心,共同呼吁加強合作,克服各種經(jīng)濟風險,努力促進世界經(jīng)濟的發(fā)展。試分析達沃斯論壇冬季年會主題變化所體現(xiàn)的唯物辯證法道理。
材料:諾貝爾文學獎從1901年開始獎勵某些領域有杰出行為和貢獻的人士。魯迅、老舍、巴金等先后與諾貝爾文學獎擦肩而過,在2012年里,莫言終于代表中國文學得到了諾文學獎的最終肯定,這足足等了111年啊!這當中有錯過的,有遺憾的,有陰謀的。從先秦《詩經(jīng)》楚辭——漢賦——唐詩——宋詞——元曲——明清小說——近代文學——現(xiàn)代文學。中國籍作家在諾貝爾文學獎的名冊上留下名字,意味著中國文學進入一個新起點,是對中國現(xiàn)代文學肯定,也證明了中國文人那顆勇敢堅持的心!莫言的作品將批判現(xiàn)實主義和浪漫主義完美的融合在一起,將傳統(tǒng)歷史文化與現(xiàn)實有機結(jié)合,是對中國現(xiàn)代文學的一種創(chuàng)新,是作家經(jīng)過二三十年探索的不朽成果。結(jié)合材料,運用“唯物辯證法的發(fā)展觀”、“創(chuàng)新意識”的相關知識,談談莫言作品及中國文學發(fā)展給我們的啟示。