A．要堅持用發(fā)展的觀點看問題
B．實現(xiàn)主客觀的統(tǒng)一，需要條件
C．真理是具體的有條件的
D．人們利益立足點不同，對事物的看法不同
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A.真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的反映
B.真理最基本的屬性是客觀性
C.對同一個確定的對象有多種正確的認識
D.真理是絕對的、無條件的
A.客觀性
B.反復(fù)性
C.具體性
D.上升性
A.社會歷史性
B.主動創(chuàng)造性
C.客觀物質(zhì)性
D.主觀能動性
近年來，關(guān)于英語高考改革的呼聲不絕于耳。北京高考英語改革方案一經(jīng)公開，即刻成為社會各界爭論的焦點，對此，專家、老師、學(xué)生各執(zhí)已見，莫衷一是。從認識論的角度看，出現(xiàn)這種情況的原因有（）
①不同認識主體對同一事物的認識總是不同的
②真理都是在發(fā)展中不斷超越實踐
③事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個過程
④人們對事物的認識會受到主觀因素的影響
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
A.追求真理是一個循環(huán)往復(fù)的過程
B.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
C.認識受到具體的實踐水平的限制
D.實踐是一種直接的現(xiàn)實的活動
最新試題
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉(zhuǎn)變所體現(xiàn)的辯證法道理。
說明明年經(jīng)濟“穩(wěn)”字當頭是如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是的？
從唯物論和認識論的角度，談?wù)勀銓Σ牧隙恼J識。
運用實踐的觀點，分析我國科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程。
上述材料是如何體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理的？
運用《生活與哲學(xué)》知識，結(jié)合材料，分析該學(xué)生深入實際、調(diào)查研究，完成反映真實情況的調(diào)查報考所體現(xiàn)的求真務(wù)實精神。
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的？
有人認為“實踐證明，兩個‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理，它是不會改變的?！闭堖\用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識加以評析。
運用實踐的相關(guān)知識，簡要回答材料一中古人對地震產(chǎn)生上述認識的原因。
運用哲學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧现小按髧绕?，教育先行”這一結(jié)論的認識。