A.發(fā)現(xiàn)問題
B.明確問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗假設(shè)
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A.自我中心
B.自我體驗
C.自我評價
D.自我調(diào)控
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.以定性研究為主的原則
A.能力是指順利完成某種活動所必須具備的心理特征
B.能力是一個人能否進入職業(yè)的先決條件,是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件
C.個體的能力差異主要表現(xiàn)在能力類型和發(fā)展水平兩個方面
D.人的能力水平客觀上從在很大的差異
A.性格作為個性心理中的核心部分,在職業(yè)選擇中是個體應(yīng)考慮的與職業(yè)相匹配的主要因素之一
B.性格是在后天的社會環(huán)境中逐步形成的
C.性格有好壞之分
D.性格是人們對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征
A.心理學家將氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)
B.氣質(zhì)是指一個人在情緒體驗和行為反應(yīng)的強度和速度等方面的心理特征
C.氣質(zhì)是制約人們選擇職業(yè)的重要因素之一
D.氣質(zhì)本身并無好壞之分,它一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
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