單項選擇題屬于教育社會學(xué)核心主題的擴展與強化范疇的是（）
A.后現(xiàn)代性
B.現(xiàn)代性
C.國際性
D.全球性
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1.單項選擇題推動文化人類學(xué)的研究方法迅速發(fā)展起來的是（）
A.芝加哥大學(xué)
B.哈佛大學(xué)
C.歐洲大陸
D.耶魯大學(xué)
2.單項選擇題提出了“文化三路向說”的教育家和社會學(xué)家是（）
A.黃炎培
B.梁漱溟
C.陶行知
D.晏陽初
3.單項選擇題社會學(xué)早期，有關(guān)教育與社會關(guān)系的論述散見在許多教育學(xué)著作中，其中教育著作《民主主義與教育》的作者是（）
A.杜威
B.愛彌爾
C.盧梭
D.柏拉圖
4.單項選擇題主張用意識形態(tài)、統(tǒng)治權(quán)威和文化霸權(quán)來揭示一定社會中的政治、經(jīng)濟與教育之間的關(guān)系的理論屬于（）
A.平衡范式
B.沖突范式
C.文化復(fù)興理論
D.結(jié)構(gòu)功能論
5.單項選擇題一般認為，作為系統(tǒng)和專門的教育社會學(xué)研究出現(xiàn)在（）
A.18世紀(jì)
B.19世紀(jì)早期
C.20世紀(jì)中期
D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初期
最新試題
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型：判斷題
教育社會學(xué)強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學(xué)歸屬到了美國教育學(xué)學(xué)會門下。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
社會學(xué)和教育社會學(xué)這兩個學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
社會學(xué)家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題