單項選擇題社會學早期，有關教育與社會關系的論述散見在許多教育學著作中，其中教育著作《民主主義與教育》的作者是（）
A.杜威
B.愛彌爾
C.盧梭
D.柏拉圖
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1.單項選擇題主張用意識形態(tài)、統(tǒng)治權威和文化霸權來揭示一定社會中的政治、經(jīng)濟與教育之間的關系的理論屬于（）
A.平衡范式
B.沖突范式
C.文化復興理論
D.結構功能論
2.單項選擇題一般認為，作為系統(tǒng)和專門的教育社會學研究出現(xiàn)在（）
A.18世紀
B.19世紀早期
C.20世紀中期
D.19世紀末20世紀初期
3.單項選擇題在社會學理論中，最早進行宏觀與微觀理論整合，提出“中層理論”的理論家是（）
A.哈貝馬斯
B.哈格里夫
C.凱爾凱姆
D.墨頓
4.單項選擇題學校組織變革的動因來自于兩個重要因素“壓力”與“張力”，其中“壓力”主要來自教育組織的（）
A.外部因素
B.內部因素
C.內、外部因素
D.自身因素
5.單項選擇題中國教育現(xiàn)代化的第二個反應模式是（）
A.戊戌維新運動
B.辛亥革命
C.洋務運動
D.新文化運動
最新試題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型：判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內容，而且還影響到教師的教學方法。
題型：判斷題
1979年，伴隨著社會學的恢復和重建，我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題