妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。

德西效應(yīng)是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。

某領(lǐng)導(dǎo)不喜歡某下屬就把他說成一無是處，這是先入為主偏見。

俗話說：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。

學(xué)校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)

一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。

同專業(yè)、同班級的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。

學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。

（）是指研究者對研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問題項(xiàng)目和反應(yīng)（回答）可能性的談話。