思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。

從市場來看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。

業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。

我國的農(nóng)業(yè)是（）。

產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。

即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。

（）是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。

創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。

靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有（）。

和外在動機(jī)相比，內(nèi)在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。