單項選擇題吳老師在初中時曾參加過演講比賽,后來學(xué)校需要能夠指導(dǎo)學(xué)生演講的老師,便讓吳老師指導(dǎo)學(xué)生參加比賽,最終拿到了一等獎。幫助吳老師指導(dǎo)學(xué)生拿到一等獎的因素有()。

A.問題情境
B.醞釀效應(yīng)
C.原型啟發(fā)
D.情緒與動機(jī)


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2.單項選擇題關(guān)于影響問題解決的主要因素,下列選項中說法錯誤的是()。

A.魯班從茅草得到靈感而發(fā)明了鋸,茅草是魯班發(fā)明鋸的原型
B.小茗做數(shù)學(xué)作業(yè)時最后一道大題絞盡腦汁也想不出來,于是他放下數(shù)學(xué)題去背了一會單詞,背單詞時突然想到了解題思路。這體現(xiàn)了醞釀效應(yīng)
C.人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著,其對于問題解決既有積極作用,又有消極作用
D.學(xué)生檢查自己的作文時往往發(fā)現(xiàn)不了錯別字,看別人的作文就很容易發(fā)現(xiàn),這是由于定勢的緣故

最新試題

老師用質(zhì)樸又堅定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學(xué)們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。

題型:單項選擇題

為了提高學(xué)生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研究每一堂課的內(nèi)容,認(rèn)真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。

題型:單項選擇題

夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。

題型:單項選擇題

為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。

題型:單項選擇題

在母親節(jié)的時候,王老師給學(xué)生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學(xué)生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的方法是()。

題型:單項選擇題

《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

題型:單項選擇題

小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。

題型:單項選擇題

簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。

題型:問答題

小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

題型:單項選擇題

某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:單項選擇題