單項選擇題歸納起來,對于個人能力的關系的認識,主要有方面:()。
A.智商水平不可確定
B.高創(chuàng)造力智商
C.低智商者
D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力
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1.單項選擇題在企業(yè)中,賞罰分明的思路和過程主要有如下方面:()。
A.信息化機制的創(chuàng)新
B.內部管理流程的創(chuàng)新
C.引進競爭機制,完善分配制度
D.創(chuàng)造能力
2.單項選擇題科技發(fā)明在實際生活的應用,具體可以分為()方面。
A.變更
B.實體操作
C.根本性的革新
D.技術系統(tǒng)的變革
3.單項選擇題人的潛能的構成除了以上三個基本因素之外,還與以下幾個能力息息相關,這個能力是:()。
A.變通能力
B.挑戰(zhàn)權威的能力
C.創(chuàng)造性
D.精進能力
4.單項選擇題個人品質是由()構成的呢。
A.智力水平
B.個人作風
C.優(yōu)良的人格
D.相互影響
5.單項選擇題人類的交流方式主要有:()。
A.固定的思維方式
B.個人觀念
C.超越固思維
D.現(xiàn)象思維
最新試題
創(chuàng)新的含義分別為()。
題型:多項選擇題
業(yè)余技術人員不是()的代表者。
題型:多項選擇題
我國的農(nóng)業(yè)是()。
題型:多項選擇題
即使不指導學生如何做,他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
靈感的特點和直覺一樣不具有()。
題型:多項選擇題
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結構結合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。
題型:多項選擇題
創(chuàng)造能力是一種()。
題型:多項選擇題
人生的目的通常是()。
題型:多項選擇題
和外在動機相比,內在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
價值觀是對人生目的、意義的()。
題型:多項選擇題