中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）

目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）