問答題簡述美術課程設計中艾斯納的美術教育理論。
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1.問答題簡述美術教育的目的所具有的作用。
2.單項選擇題以下不屬于皮亞杰認知發(fā)展階段的是（）。
A.感覺運動期
B.青春危機期
C.直覺思維期
D.形式操作期
3.單項選擇題解放前后，美術教育家、漫畫家（）認為：兒童有自己的所見、所感、所思，是人生的另一方面。他認為教師走進兒童的世界中才能真正了解兒童，才能正確地教導兒童。
A.林風眠
B.蔡元培
C.魯迅
D.豐子愷
4.單項選擇題（）提出以情感道德教育為主的“和諧教育”思想，其教育內容主要有：體育、音樂、繪畫、讀、寫、算和道德品質等方面的教育。
A.歌德
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.康德
5.單項選擇題（）文藝復興時代，畫家們從“坦?jié)娎崩L畫發(fā)展為以油調色的繪畫——油畫，從此確立了西方繪畫的主流。然而美術教育的核心內容也成為油畫。
A.13世紀
B.14世紀
C.15世紀
D.16世紀
最新試題
簡述美術教育在素質教育中的定位。
題型：問答題
折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點是利用（）
題型：單項選擇題
人的性格、氣質、能力等特征的綜合，在心理學上稱為（）
題型：單項選擇題
美術教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
題型：單項選擇題
兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。
題型：單項選擇題
美術教育的指導思想直接制約著美術教育工作的（）。
題型：單項選擇題
幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）
題型：單項選擇題
法 國思想家盧梭認為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓練兒童敏銳的觀察力，強調嚴格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體，并加強兒童的（）。
題型：單項選擇題
屬于學前兒童平面手工活動的是（）
題型：單項選擇題
兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。
題型：單項選擇題