A.大學(xué)生支援服務(wù)西部計劃
B.三支一扶計劃
C.農(nóng)村教育碩士
D.村官計劃
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A.簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同
B.參加國家項目
C.自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)
D.升學(xué)深造
A.有意識地關(guān)注面試官的肢體語言
B.有意識地改變自身的不良身體語言
C.面試時梳理頭發(fā)、頻繁看表都是不合適的身體語言
D.無意義的身體語言會分散對方的注意力,影響溝通效果
A.與從業(yè)人員著裝風(fēng)格相沖突
B.用辦公電話接打私人電話
C.私人工作空間雜亂
D.工作時間網(wǎng)購
A.突出職業(yè)特征,為職業(yè)目標(biāo)服務(wù)
B.具有時代感
C.全面系統(tǒng),不只做表面功夫
D.職業(yè)形象是職業(yè)素質(zhì)的外在體現(xiàn)
A.積極主動原則
B.重點突出原則
C.真實全面原則
D.有的放矢原則
最新試題
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標(biāo)而確定實施方案及行動時間的過程。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。