多項(xiàng)選擇題關(guān)于漸進(jìn)式課程設(shè)置模式，正確的是：（）

A.大部分基礎(chǔ)學(xué)科要求在前兩年修完，同時(shí)部分護(hù)理課程也要修完
B.基礎(chǔ)學(xué)科與護(hù)理專業(yè)課程同時(shí)開課，以一定比重同時(shí)修完
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科奠定基礎(chǔ)的作用
D.不強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科奠定基礎(chǔ)的作用
E.強(qiáng)調(diào)護(hù)理應(yīng)與其他學(xué)科統(tǒng)一為整體


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1.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知理論中有關(guān)遺忘的主要理論有：（）

A.圖式理論
B.干擾理論
C.編碼特性理論
D.增強(qiáng)理論
E.雙碼理論

2.多項(xiàng)選擇題合作學(xué)習(xí)是一種小組成員按照一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，它與其他學(xué)習(xí)方法的不同點(diǎn)包括：（）

A.合作學(xué)習(xí)是由學(xué)習(xí)管理者安排學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生們通過主動(dòng)參與學(xué)習(xí)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
C.合作學(xué)習(xí)的前提是堅(jiān)信小組工作比個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)效果好
D.學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于有計(jì)劃的與同伴的相互作用
E.學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于教師提供的材料

3.多項(xiàng)選擇題形成一項(xiàng)技能所需經(jīng)過的階段包括：（）

A.認(rèn)知階段，也就是學(xué)習(xí)操作程序的過程
B.強(qiáng)化階段，達(dá)到一定的熟練程度
C.退化階段，不用時(shí)會(huì)退化
D.自如階段，無需思索就能表演得靈敏自如
E.遺忘階段，長期不用，此操作可能被遺忘

4.單項(xiàng)選擇題"幫助服務(wù)對象獲得對自身問題的完滿解釋與答案"這一過程屬于基本咨詢模式的哪一階段？（）

A.理解問題
B.做出決定
C.討論問題
D.建立聯(lián)系

5.單項(xiàng)選擇題有關(guān)個(gè)別輔導(dǎo)中擬定的學(xué)習(xí)合同的描述，正確的是：（）

A.學(xué)習(xí)合同是一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生被置于主動(dòng)的學(xué)習(xí)地位
B.學(xué)習(xí)合同是由指導(dǎo)教師擬定的，只限于學(xué)生本人使用
C.合同反映了為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校及教師必須承擔(dān)主要責(zé)任
D.合同采用分級評定方法，意味著學(xué)生應(yīng)該在各個(gè)領(lǐng)域都有能力達(dá)到最高級度