A、小學(xué)階段
B、初中階段
C、高中階段
D、大學(xué)階段
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A、一年級
B、二年級
C、三年級
D、四年級
A、皮亞杰
B、埃里克森
C、布魯納
D、維果斯基
A、某種能力獲得的最佳時期
B、錯過這個時期,個體難以獲得這項能力
C、不可逆轉(zhuǎn)的時期
D、0~3歲
A、建立守恒概念
B、出現(xiàn)去自我中心化
C、形成初步的運算結(jié)構(gòu),思維可以逆轉(zhuǎn)
D、能夠順利解決抽象問題
E、解決問題仍局限于具體事物,缺乏抽象性
A、場獨立型
B、抽象型
C、沉思型
D、沖動型
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。