A、自覺性
B、積極性
C、主動性
D、穩(wěn)定性
E、適應(yīng)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、得到他人認(rèn)可
B、試圖與榜樣一致
C、讓別人接受自己的思想
D、與他人相接近
E、觀點(diǎn)一致
A、兩者實質(zhì)不同
B、兩者所涉及的范圍不同
C、價值的內(nèi)化程度不同
D、結(jié)構(gòu)不同
E、意義不同
A、前習(xí)俗水平
B、中習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、習(xí)俗水平
A、道德情感
B、道德認(rèn)識
C、道德判斷
D、道德水平
E、道德評價
A、情感
B、意志
C、個性
D、倫理
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()