A、集中時間、精力和其它資：L}焦主要目標
B、在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，抬階而上
C、找出不同目標之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進
D、把主要目標分解成多個循序漸進的小目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、把自己的志愿與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮
B、根據(jù)自己的實際情況作出選擇而不盲從別人
C、一定要選擇自己毒愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)
D、不一昧追趕時髦專業(yè)
A、大力提倡
B、維持現(xiàn)狀
C、幫助成長
D、促使消亡
A、職稱評定制
B、職業(yè)資格制
C、職務(wù)任命制
D、職務(wù)聘任制
A、專業(yè)技術(shù)人才評價
B、增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)里
C、專業(yè)技術(shù)人才聘用
D、提高專業(yè)技術(shù)人才待遇
A、英國和北歐為公共福利型
B、美國為國家供養(yǎng)型
C、新加坡為社會共濟型
D、德國和日本為個人儲蓄型
最新試題
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）