A、個人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強的統(tǒng)一
B、生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一
C、人的主觀能動性與能力有限性的統(tǒng)一
D、世貿規(guī)則與憲法賦權的統(tǒng)一
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A、性格角色化
B、道德社會化
C、言行專業(yè)化
D、能力結果化
A、設計方案
B、繪制具體實施圖
C、設置目標
D、研究可行性
A、國際交往的拓展
B、導向要素及分類標準的確定
C、評價體系和管理平臺的建立
D、改革諫度的把握
A、機械制圖員
B、科研人員
C、法庭速記員
D、地質學者
A、使職工的職業(yè)生涯順暢化、豐富化
B、利于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，提離了企業(yè)績效
C、激發(fā)了不同類型員工的進取心
D、使單功能人才變?yōu)槎喙δ苋瞬?/p>
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）