A.找出不同目標之間的內(nèi)在聯(lián)系,相互促進
B.把主要目標分解成多個循序漸進的小目標
C.集中時間、精力和其它資源,聚焦主要目標
D.在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道,拾階而上
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你可能感興趣的試題
A.人對市場
B.產(chǎn)業(yè)結構
C.法律法規(guī)
D.組織文化
A.友愛和歸屬的需求
B.自我實現(xiàn)
C.生理的需求
D.安全的需求
A.自我價值
B.人格價值
C.社會價值
D.社會價值和自我價值
A.創(chuàng)業(yè)型
B.制度型
C.靈活型
D.小生意型
A.注意自己的職業(yè)興趣
B.高三之前,以全面發(fā)展為基礎
C.形成自己的愛好和優(yōu)勢學科
D.盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
組織發(fā)展目的不包括()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
屬于基礎能力的是()
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
導師計劃的功能包括()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。