A.普通職員
B.聘用人員
C.在編人員
D.領(lǐng)導成員
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A.不可衡量性原則
B.清晰性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.可行性原則
A.維持現(xiàn)狀
B.促使消亡
C.大力提倡
D.幫助成長
A.德國《勞工疾病保險法》
B.中國的《社會保險法》
C.美國的《社會保陣法》
D.國際勞工組織的《社會保障公約》
A.開始求取前，首先了解宏觀就業(yè)形勢，做到知曉全局，掌握總體形勢
B.在大字高年級進行“創(chuàng)造性演習”，即做一些有創(chuàng)新意義的事情
C.在大字階段一心關(guān)注字業(yè)，做到“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”
D.既注意提升智商，又注意提升情商
A.全能型人才
B.高水平管理人才
C.專業(yè)技術(shù)人才
D.創(chuàng)新型人才
最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）