單項選擇題根據(jù)心理發(fā)展的階段劃分,少年期學生年齡在()
A、6、7歲一11、12歲
B、8、9歲一12、13歲
C、11、12—14、15歲
D、14、15—18歲
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1.單項選擇題少年期兒童的思維類型是()
A、動作思維
B、形象思維
C、經(jīng)驗型的抽象思維
D、理論型的抽象思維
2.單項選擇題根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展理論,中學階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生的()
A、信任感
B、自主性
C、勤奮感
D、自我同一性
3.單項選擇題兒童一般倫理原則開始形成,但自控差,常出現(xiàn)前后自我矛盾,這時期是()
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
4.單項選擇題關(guān)鍵期的存在說明學生心理發(fā)展具有()
A、階段性
B、順序性
C、不平衡性
D、差異性
5.問答題簡答教育心理學的意義。
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與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
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讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
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經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?/p>
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測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
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