A、數(shù)學(xué)公式中的運(yùn)算符號(hào)和縮寫符號(hào)如∑(加和)、∏(連乘)、微分號(hào)d,等
B、有固定意義的函數(shù),如三角函數(shù)sin、con,對(duì)數(shù)lg、ln等
C、表示變數(shù)的字母,如Ti(i=1,2,3)
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A、要與摘要內(nèi)容雷同
B、介紹科技論文的寫作背景及研究的目的、性質(zhì)和范圍,說明要研究和解決的問題
C、引言置于正文之前,能脫離正文而單獨(dú)存在
A、有關(guān)
B、有密切關(guān)系
C、有一定關(guān)系
D、無關(guān)
A、一年
B、二年
C、三年
D、十年
A、12
B、24
C、36
D、48
A、用工之日
B、簽訂合同之日
C、上級(jí)批準(zhǔn)設(shè)立之日
D、勞動(dòng)者領(lǐng)取工資之日
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()