實施訪談時應首先進行（）。

（）是一篇論文的核心。

概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。

論證過程是一種（）的過程

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）

關(guān)于教育科學研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導引下，有目的地進行觀察

“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。