問(wèn)答題在社會(huì)上，有人在談到教師時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，或者：“教師是辛勤的園丁”。請(qǐng)從這兩種隱喻來(lái)分析一下現(xiàn)代教師的作用。
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2.問(wèn)答題試述現(xiàn)代教師的教學(xué)能力及其構(gòu)成
3.問(wèn)答題請(qǐng)談?wù)劸S護(hù)和增進(jìn)教師心理健康的有效途徑
4.問(wèn)答題克服教師職業(yè)倦怠的方法
5.問(wèn)答題舉例分析造成教師職業(yè)倦怠的原因并提出克服職業(yè)倦怠的方法
最新試題
教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看學(xué)生，從各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，即教師必須具有多元化的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師也是凡人，教書(shū)就是為了謀生。
題型：判斷題
教師可以從（）等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，來(lái)理解新時(shí)代的人才觀。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教育教學(xué)過(guò)程中，出發(fā)立場(chǎng)是“從教出發(fā)”。
題型：判斷題
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師較少與學(xué)生接觸、從身體距離上遠(yuǎn)離學(xué)生，不理睬學(xué)生，給學(xué)生取貶損性稱呼、外號(hào)，這些都是性格解體的標(biāo)志。
題型：判斷題
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
題型：判斷題
教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達(dá)理解透徹，融會(huì)貫通。
題型：判斷題
教師教育觀念如何更新？
題型：?jiǎn)柎痤}
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
題型：判斷題