多項(xiàng)選擇題思維定勢源于()

A.外部定勢
B.內(nèi)部定勢
C.個(gè)人定勢
D.組織定勢


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2.多項(xiàng)選擇題日本教育的特點(diǎn)是強(qiáng)化()

A.義務(wù)教育
B.家庭教育
C.崗位教育
D.社會(huì)教育

3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造力系統(tǒng)觀是由心理學(xué)家()提出的。

A、斯科森特米哈依
B、格魯伯
C、瓦倫斯
D、斯坦伯

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于泰勒的觀點(diǎn)的是()

A、表達(dá)式的創(chuàng)造
B、生產(chǎn)式的創(chuàng)造
C、儲(chǔ)蓄式的創(chuàng)造
D、發(fā)明的創(chuàng)造

5.單項(xiàng)選擇題對物本的經(jīng)濟(jì)增長方式現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是()

A、發(fā)展的空間越來越小
B、代價(jià)越來越大
C、依舊大行其道
D、勢必要被能力本位所代替

最新試題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

高質(zhì)量發(fā)展的主要內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量變革、效率變革、模式變革和動(dòng)力變革。()

題型:判斷題

專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()

題型:多項(xiàng)選擇題

()是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項(xiàng)選擇題

《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個(gè)最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型:單項(xiàng)選擇題

誰是企業(yè)專利戰(zhàn)略研究的最終決策人()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在構(gòu)思階段,偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意,()是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。

題型:單項(xiàng)選擇題