A、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)前進(jìn)的“路標(biāo)”
B、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義的生命之魂
C、它是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期、價(jià)值觀深刻變革的時(shí)代具有指導(dǎo)意義的價(jià)值導(dǎo)向
D、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論建設(shè)的有機(jī)組成部分
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A、它是馬克思主義、中華民族文明傳統(tǒng)、西方現(xiàn)代文明三者相互結(jié)合，水乳交融的集合體
B、它是世界性與民族性相統(tǒng)一的具體體現(xiàn)
C、它體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)社會(huì)變革與進(jìn)步起維系和推動(dòng)作用的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向
D、它體現(xiàn)了我國(guó)人民的根本利益和價(jià)值追求
A、封建主義價(jià)值體系的“權(quán)本位”和資本主義價(jià)值體系的“錢本位”仍擁有一定市場(chǎng)
B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、“中”與“西”、“左”與“右”等多元價(jià)值觀并存共處
C、理想價(jià)值觀與世俗價(jià)值觀相互交織
D、各層次價(jià)值主體的主體地位逐步確立，并發(fā)生了從多層次主體向單一主體的轉(zhuǎn)變
A、馬克思主義為核心的民族精神
B、以勤勞勇敢為核心的民族精神
C、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
D、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
A、加強(qiáng)國(guó)家文化傳播力建設(shè)，更新全球化、信息化時(shí)代的文化傳播途徑和手段
B、發(fā)揮現(xiàn)代傳媒和大眾文化在形塑人的觀念世界和生活方式方面的作用
C、發(fā)揮現(xiàn)代教育體系在核心價(jià)值觀的教育與中的主渠道作用
D、突出黨政機(jī)關(guān)、黨員干部、以及先進(jìn)典型的模范帶頭作用
A、內(nèi)化為國(guó)民信仰
B、引導(dǎo)制度改革和制度設(shè)計(jì)
C、在國(guó)際范圍內(nèi)提升影響力
D、確立在意識(shí)形態(tài)中的主導(dǎo)地位
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力，這被稱為（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）