A.橫式結構寫法
B.縱式結構寫法
C.對比式結構寫法
D.縱橫式結構寫法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.關于蘭考縣水稻種植環(huán)境的調查報告
B.蘭考縣農民工適齡兒童上學問題
C.關于大學生消費結構的調查
D.如何提高專業(yè)技術人員突發(fā)事件應急處理能力
A.主題要凝練
B.主題要鮮明
C.主題要深刻
D.主題要通俗
A.調查研究課題選擇的能力
B.調查研究前期準備的能力
C.調查研究實際情況的能力
D.科學分析調查研究資料的能力
A.獲得對客觀事物的新認識
B.鞏固對客觀事物的認識
C.解決制約事物發(fā)展的矛
D.了解各專業(yè)、行業(yè)、領域的行情
A.重視“熱”課題，但不忽視“冷”課題
B.注重研究新情況，提出解決新問題的工作建議
C.及時發(fā)現(xiàn)和總結典型單位的成功經(jīng)驗
D.在大多數(shù)人肯定的時候，服從大多數(shù)人的意見
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
組織發(fā)展目的不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
屬于基礎能力的是（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面，包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）