家住海門的張老太今年75歲,生育了二子,收養(yǎng)一女。18年前,張老太的兩個(gè)兒子在村干部的主持下,就贍養(yǎng)張老太夫婦達(dá)成協(xié)議,約定父親靠大兒子生活,母親張老太靠小兒子生活,兄弟兩人在協(xié)議上簽了字,但張老太未簽字。之后,張老太一直居住在小兒子家至今,父親居住在大兒子家。協(xié)議簽訂后沒(méi)幾年父親就去世了。
2005年8月,張老太與鄰村的王某再婚,子女都反對(duì)而拒絕贍養(yǎng)。為此,年事已高,除了名下有幾分承包田外,沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源的張老太訴至海門法院,要求兩個(gè)兒子、兒媳和養(yǎng)女盡贍養(yǎng)義務(wù)。
在法庭上,小兒子表示愿意贍養(yǎng)母親。但大兒子認(rèn)為自己在18年前已經(jīng)與弟弟達(dá)成協(xié)議,由他贍養(yǎng)父親,弟弟贍養(yǎng)母親,當(dāng)時(shí)母親也同意,且多年來(lái)一直這樣生活著,所以母親的贍養(yǎng)義務(wù)應(yīng)由弟弟承擔(dān)。大兒媳也認(rèn)為自己沒(méi)有贍養(yǎng)義務(wù)。養(yǎng)女則認(rèn)為當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗是兒子養(yǎng)老,自己不應(yīng)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)。小兒子則認(rèn)為母親再婚后自己就沒(méi)有贍養(yǎng)義務(wù)了。請(qǐng)根據(jù)案情回答以下問(wèn)題。
A.有效
B.無(wú)效
C.父母同意則有效,否則無(wú)效
D.父母是否同意均無(wú)效
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孫先生,45歲,公司職員。孫先生的兒子小明今年15歲,家庭條件中等。初二升初三時(shí)成績(jī)還算可以,初三以后由于不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)下降比較快。于是孫先生請(qǐng)了一個(gè)家教,但是小明對(duì)于請(qǐng)家教這個(gè)問(wèn)題一直都非常反對(duì),認(rèn)為沒(méi)有必要請(qǐng)家教。在這個(gè)問(wèn)題上矛盾逐漸升級(jí),有一次孫先生打了小明,小明離家出走。孫先生覺(jué)得這樣不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改進(jìn),所以前來(lái)咨詢。
這個(gè)案例中孫先生表現(xiàn)出了()的特點(diǎn)。
A.關(guān)系定向溝通
B.觀念定向溝通
C.尊重孩子
D.積極性教養(yǎng)態(tài)度
A.親子溝通的圖式理論
B.資源交換理論
C.奧爾森的曲線理論
D.麥克馬斯特的家庭功能理論
A.古典精神分析模型
B.社會(huì)生物適應(yīng)模型
C.家庭系統(tǒng)模型
D.認(rèn)知發(fā)展模型
A.表現(xiàn)出更好的社會(huì)化發(fā)展,興趣廣泛、情緒穩(wěn)定,能較好地融入社會(huì)生活
B.比較被動(dòng)順從,在社會(huì)交往中缺乏自信和獨(dú)立性
C.較為強(qiáng)勢(shì)比較有攻擊性,會(huì)要求別人順從
D.表現(xiàn)冷漠倔強(qiáng),情緒狀態(tài)不穩(wěn)定
A.權(quán)威型
B.專制型
C.溺愛(ài)型
D.忽視型
最新試題
在處理兄弟姐妹之間的繼承糾紛時(shí),咨詢員應(yīng)該()
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式與孩子性格之間的關(guān)系。
短程焦點(diǎn)心理咨詢和策略派婚姻家庭咨詢因適應(yīng)社會(huì)快節(jié)奏而流行,它們更注重解決當(dāng)前問(wèn)題而非探究過(guò)往。
婚姻家庭咨詢師的職業(yè)道德導(dǎo)向功能主要是指引導(dǎo)從業(yè)者堅(jiān)持正確的企業(yè)理想,提高社會(huì)責(zé)任感。
在愛(ài)情的認(rèn)知與磨合期,雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。
理情行為治療的第一步是向求助者介紹基本原理并指出不合理信念可能導(dǎo)致的問(wèn)題。
在新婚磨合期,夫妻之間的尊重、寵愛(ài)和友誼是建立健康關(guān)系的充分條件。
在使用表里一致的溝通時(shí),表達(dá)者只需關(guān)注自己的情感表達(dá),無(wú)需考慮接收者的感受。
父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷中的問(wèn)題可能包括()
男女平等在家庭中的體現(xiàn)包括夫妻雙方在法律地位和人格意義的平等。