A、加工制造基地
B、商貿(mào)基地
C、物流基地
D、信息交流中心
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A、領(lǐng)軍型高層次人才
B、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才
C、擁有專利技術(shù)人才
D、科技創(chuàng)新人才
A、企業(yè)發(fā)債
B、政府發(fā)債
C、銀行貸款
D、業(yè)主自籌
A、憑祥國(guó)家重點(diǎn)開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)
B、中越跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)
C、中馬欽州產(chǎn)業(yè)園區(qū)
D、東興國(guó)家重點(diǎn)開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)
A、國(guó)內(nèi)外知名航運(yùn)企業(yè)
B、戰(zhàn)略投資者
C、戰(zhàn)略合作伙伴
D、國(guó)際大財(cái)團(tuán)
A、多次審核
B、一次辦證
C、一次查驗(yàn)
D、一次申報(bào)
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）