A.道德行為
B.道德評價
C.道德教育
D.道德修養(yǎng)
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A.實際生活的磨練
B.道德認識
C.道德情感
D.道德理想
A.調整人們之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范
B.用善惡觀念為標準來評價人們在社會生活中的各種行為
C.人們發(fā)自內心的對某種道德義務的強烈責任感
D.依靠信念、習俗和社會輿論的力量來調整人們在社會關系中的各種行為
A.是馬克思主義科學世界觀的一個基本原則
B.要求我們必須確立辯證的思維方法
C.關鍵是要掌握唯物辯證法關于聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的觀點
D.是科學的實踐觀的內在要求
A.向從業(yè)人員傳授和灌輸社會主義的職業(yè)道德知識，使其了解職業(yè)道德的內容和意義，具備明辨是非善惡的能力
B.樹立從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德信念
C.鍛造從業(yè)人員堅強的職業(yè)道德意志
養(yǎng)成從業(yè)人員良好的職業(yè)行為習慣
A.職業(yè)道德境界是指人們的職業(yè)道德認識的狀況或職業(yè)技能所達到的程度
B.我們考察和評定職業(yè)道德境界的主要依據(jù)是職業(yè)道德理想等一系列職業(yè)道德的基本要素
C.職業(yè)道德境界的最低層次是以職謀私
D.大公無私的職業(yè)境界是高尚的共產(chǎn)主義道德品質在職業(yè)道德中的現(xiàn)實體現(xiàn)
最新試題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關的聯(lián)系，這是指導師計劃的（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
以下關于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）