對于三種不同程度抑郁的診斷均要求至少持續(xù)（）

危機(jī)干預(yù)中，一個成功治療的共同重要目標(biāo)是當(dāng)事人（）

?注意缺陷/多動障礙（ADHD）的兒童在（）上通常會有很大損害。

根據(jù)各種應(yīng)對方式得分，可將個體應(yīng)對方式劃分為（）幾種類型。

心理危機(jī)是指個體遭遇重大應(yīng)激事件時，無法運用現(xiàn)有資源和應(yīng)對方式加以處理而產(chǎn)生的（）

急性應(yīng)急障礙的英文簡稱為（）

創(chuàng)傷后成長主要包括以下哪幾個方面的內(nèi)容？（）

遭遇危機(jī)事件后，想恢復(fù)心理上的平衡，控制焦慮和情緒紊亂，恢復(fù)受到損害的認(rèn)識功能屬于心理危機(jī)發(fā)展過程的（）

抑郁發(fā)作的持續(xù)時間應(yīng)（）

?老師會抱怨有些兒童在學(xué)習(xí)表現(xiàn)的過度活躍，而他們在家里并非如此，這可能是哪一種兒童心理障礙的特點？（）