A、語言
B、文字
C、符號(hào)
D、圖形
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A、時(shí)間觀念
B、價(jià)值觀念
C、效率觀念
D、效能觀念
A、快樂而又積極,真誠專注好生涯
B、培養(yǎng)良好習(xí)慣,習(xí)慣造就成功
C、不管如何一定要想法設(shè)法成功
D、超越自我,走向和諧自如人生
A、演說
B、會(huì)談
C、討論
D、會(huì)議
A、管理職能方面
B、工作習(xí)慣方面
C、思維方式方面
D、人際關(guān)系方面
A、角色能轉(zhuǎn)換,不關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)
B、凡事親力親為,忙得焦頭爛額,效率卻很低下
C、認(rèn)真幫助下屬可是發(fā)現(xiàn)他們并不買賬
D、上司讓制定工作計(jì)劃,可卻無從下手
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
分析數(shù)據(jù)信息的過程包含哪幾個(gè)步驟()
專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:()
"績效"的英文單詞是"performance",這個(gè)詞在英文中的本意是()
價(jià)值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
認(rèn)知能力測驗(yàn)由()個(gè)部分組成
口頭溝通是指()以及電話聯(lián)系等
工作分析又稱()分析或職務(wù)分析
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為()
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用