A、上級
B、旁人
C、被考評者本人
D、外聘專家
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A、暈輪效應(yīng)
B、首因效應(yīng)
C、嚴(yán)格化傾向
D、寬大化傾向
A、情感耗竭
B、玩世不恭
C、成就感低落
D、苦悶、煩惱增多
A、合理組織工作職責(zé),做到邏輯清晰
B、清楚陳述每一項(xiàng)職責(zé),做到表達(dá)準(zhǔn)確
C、抓住次要職責(zé),表達(dá)不需要太清晰
D、盡量避免使用過多的專業(yè)技術(shù)性過強(qiáng)的術(shù)語
A、技能因素
B、激勵(lì)因素
C、環(huán)境因素
D、關(guān)系因素
A、技能因素
B、激勵(lì)因素
C、環(huán)境因素
D、機(jī)會(huì)因素
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:()
工作分析的內(nèi)容不包括哪項(xiàng)?()
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題,你認(rèn)為哪個(gè)不可能發(fā)生?()
績效定量管理法采用了哪些評價(jià)方法()
情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性,在生理反應(yīng)上的評價(jià)和體驗(yàn),包括()
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專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作,其直接結(jié)果是崗位說明書,包括()和崗位規(guī)范
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。