A、管理
B、持續(xù)
C、組織
D、指導(dǎo)
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A、持久
B、控制
C、目標(biāo)
D、環(huán)境
A、技能因素
B、收益因素
C、環(huán)境因素
D、機會因素
A、崗位設(shè)置是通過滿足員工與工作有關(guān)的需求來提高工作效率的一種管理方法
B、崗位設(shè)置有利于戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實現(xiàn),同時增強了員工的歸屬感和責(zé)任心
C、崗位設(shè)置對系統(tǒng)或者流程的變革有著重大的意義
D、崗位設(shè)置對管理者的積極性有很大調(diào)動
A、國家法規(guī)政策
B、經(jīng)濟環(huán)境
C、社會環(huán)境
D、同行業(yè)的競爭
A、技術(shù)技能
B、人際技能
C、概念技能
D、逃避技能
最新試題
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點是:()
專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
認(rèn)知能力測驗由()個部分組成
編碼是指信息以相應(yīng)的()或者其他形式表達(dá)出來的過程
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
由于人格具有較強的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
價值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性,在生理反應(yīng)上的評價和體驗,包括()
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點,不包括()