A、目的分析,地點分析,順序分析,人員分析,方法分析
B、地點分析,目的分析,順序分析,人員分析,方法分析
C、人員分析,目的分析,順序分析,方法分析,地點分析
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A、績效輔導階段是績效計劃的整個實施階段
B、主要的責任承擔者顯然是員工
C、與員工的直接上級無關
A、碰到技術難題會迎難而上,但碰到人的難題就有畏難情緒
B、考慮問題非對即錯、非黑即白,不會變通,沒有管理者全面
C、對工作沒耐心,總希望能找個好老板,好環(huán)境,舒舒服服的干一場
D、專業(yè)技術人員是吃技術飯的,是典型的自我激勵者
A、個人因素
B、崗位因素
C、娛樂因素
D、遺傳因素
A、知識
B、行為
C、經(jīng)驗
D、態(tài)度
A、該項工作做什么,是指從事該工作的工作活動和工作責任
B、為何要完成該項工作,是指從事該項工作在整個組織中的作用,主要包括工作目的和工作關系
C、對企業(yè)中新設置的工作或者新企業(yè)建立所需要進行的工作設計
D、完成該項工作需要哪些條件,是指完成工作活動所需的人力和物力資源
最新試題
價值觀是人們思想認知的深層基礎,它形成了人們的()觀和人生觀
目標管理的具體做法分哪幾個階段()答案:
分析數(shù)據(jù)信息的過程包含哪幾個步驟()
編碼是指信息以相應的()或者其他形式表達出來的過程
以下哪項不是工作設計的基本目的?()
沖突具體可以分為()
專業(yè)技術人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
專業(yè)技術人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認為以下哪點不適合?()
直線制組織結構的缺點是:()
專業(yè)技術人員的生活適應能力應該是這樣的?()