A、展開(kāi)“幻想”的翅膀
B、培養(yǎng)發(fā)散思維
C、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性
D、沒(méi)事就胡思亂想，異想天開(kāi)有助于發(fā)散思維
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A、優(yōu)秀
B、一般
C、越強(qiáng)
D、越弱
A、工作設(shè)計(jì)改變了員工和工作的基本關(guān)系
B、提高員工工作績(jī)效
C、提高管理者的積極性
D、改變員工的工作態(tài)度
A、計(jì)劃
B、行為
C、結(jié)果
D、成績(jī)
A.工作
B.世界
C.職業(yè)
D.個(gè)人
A、持久
B、崗位
C、目標(biāo)
D、環(huán)境
最新試題
目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的（）的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。
中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題（）
職業(yè)價(jià)值觀是人們?cè)诼殬I(yè)生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種（）
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為（）
工作分析的內(nèi)容不包括哪項(xiàng)？（）
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合？（）
沖突具體可以分為（）
潛能開(kāi)發(fā)的要素（）
認(rèn)識(shí)自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價(jià)值；認(rèn)識(shí)自己崗位的（）
專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒？（）