A.引領(lǐng)風(fēng)尚
B.教育人民
C.服務(wù)社會
D.推動(dòng)發(fā)展
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A.自我形象
B.社會角色
C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
D.人格特質(zhì)
A.不斷向書本學(xué)習(xí)
B.積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
C.與能者交流學(xué)習(xí)
D.實(shí)踐出真知
A.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活
B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維
C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力
D.永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理
A.優(yōu)秀
B.合格
C.基本合格
D.不合格
A.科學(xué)地分析和評估自己
B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長
C.促進(jìn)人力資源的合理配置
D.滿足社會對人才的需求
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）