A.逐幀動(dòng)畫(huà)
B.補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
C.遮罩動(dòng)畫(huà)
D.路徑引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)
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A.引導(dǎo)線應(yīng)平滑、圓潤(rùn)和流暢
B.可以使用鋼筆、鉛筆、線條、橢圓或矩形等工具繪制引導(dǎo)線
C.引導(dǎo)層中的內(nèi)容在播放動(dòng)畫(huà)時(shí)不顯示
D.一個(gè)引導(dǎo)層只能包含一個(gè)被引導(dǎo)層
A.動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)也可以添加形狀提示
B.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)開(kāi)始幀與結(jié)束幀上的形狀提示是一一對(duì)應(yīng)的
C.形狀提示必須在形狀的邊緣才能起作用
D.按逆時(shí)針順序從對(duì)象的左上角開(kāi)始放置形狀提示，可使過(guò)渡達(dá)到最佳效果
A.【Ctrl】
B.【Shift】
C.【Alt】
D.【Alt+Ctrl】
A.【Ctrl】
B.【Shift】
C.【Alt】
D.【Alt+Ctrl】
A.線條形狀
B.筆觸樣式
C.筆觸高度
D.筆觸顏色
最新試題
傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于關(guān)鍵幀創(chuàng)建的；補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于屬性關(guān)鍵幀創(chuàng)建的。
從課件在教學(xué)或?qū)W習(xí)中作用和承擔(dān)的任務(wù)來(lái)看，包括哪幾種類型？（）
在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對(duì)它進(jìn)行更多控制和格式控制。
一個(gè)有效的多媒體教學(xué)應(yīng)符合以下哪些原則？（）
在制作課件之前，應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好課件素材。
要?jiǎng)h除所有的形狀提示，可將播放頭置于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始幀，然后選擇“修改”＞“形狀”>“刪除所有提示”菜單；要?jiǎng)h除單個(gè)形狀提示，可右擊要?jiǎng)h除的形狀提示，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。
默認(rèn)情況下，將Flash動(dòng)畫(huà)發(fā)布成swf影片時(shí)，會(huì)自動(dòng)對(duì)輸出的音頻進(jìn)行壓縮，以減小swf文件的體積。
在處理圖像素材時(shí)常用的軟件有Windows系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”程序，以及Photoshop、CorelDRAW和3ds Max等軟件。
地理課上，老師播放的網(wǎng)上下載的火山噴發(fā)的拍攝視頻是課件。
課件作為一種教學(xué)軟件有哪些特點(diǎn)？（）