A.示范和導(dǎo)向功能、約束功能、調(diào)節(jié)功能
B.示范功能、制約功能
C.示范功能、促進(jìn)功能
D.示范和導(dǎo)向功能
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A.辯證的統(tǒng)一,二者相輔相成
B.對立統(tǒng)一、互為補(bǔ)充
C.根據(jù)職業(yè)的不同,內(nèi)容上互相吸收和補(bǔ)充
A.行政權(quán)力的特征及其運(yùn)行過程
B.不健全的政治制度
C.行政腐敗很難整治
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化
A.權(quán)力來源于哪里
B.權(quán)力代表誰的利益
C.權(quán)力為誰服務(wù)
D.如何獲得權(quán)力
A.良心
B.責(zé)任感
C.道義感
D.價(jià)值觀
A.有多大的權(quán)力,就有多大的責(zé)任
B.權(quán)力是可以任意轉(zhuǎn)讓的
C.公共行政主體有義務(wù)去行使法定的職權(quán),否則就是失職
D.公務(wù)員的身份和權(quán)力具有二重性的特點(diǎn)
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請閱讀以下資料,談?wù)勀愕膯l(fā)。杰克在一家貿(mào)易公司工作1年,由于不滿意自己的工作,他地對朋友說:“我在公司的工資是最低的,老板也不把我放在眼里,如果再這樣下去,總有一天我要跟他拍桌子,然后辭職不干?!保澳惆涯羌屹Q(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎?做國際貿(mào)易的竅門安全弄懂了嗎?”他的朋友問,“還沒有!”他說:“君子報(bào)仇十年不晚,我建議你先靜下心來,認(rèn)認(rèn)真真地工作,把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通,甚至包括如何書寫合同等具體細(xì)節(jié)都弄懂了之后,再一走了之,這樣做豈不是既出了氣,又有許多收獲嗎?”杰克聽從了朋友的建議,一改往日工作的散漫習(xí)慣,開始認(rèn)認(rèn)真真地工作起來,甚至下班之后,還常常加班加點(diǎn)地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后,那位朋友偶然遇到他,就問:“現(xiàn)在你大概都學(xué)會(huì)了,可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧?”杰克說:“可是,我發(fā)現(xiàn)近半年來,老板對我是刮目相看了,最近更是委以重任,不但升職、而且又加薪。說實(shí)話,不僅僅是老板,公司里的其他人都開始敬重我了!”
()是相關(guān)部門發(fā)給學(xué)生作為學(xué)歷證明的文件。
在應(yīng)聘時(shí),招聘的考官問你:“你對自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
()是職業(yè)道德的根本?
素質(zhì)拓展于()年走進(jìn)中國。
以下選項(xiàng)屬于校內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容的是()。
()是按一定的道德要求道德理想對人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造,它是道德意識轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
職業(yè)能力的發(fā)展往往快慢不一,就算是同一個(gè)人,也有速度不均衡的時(shí)候。
加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。
與法律相比,道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí),道德的()。