A.創(chuàng)造性
B.能動(dòng)性
C.多樣性
D.負(fù)責(zé)性
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A.是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B.是一種善惡評(píng)價(jià)
C.屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.是一種行為規(guī)范
A.從初級(jí)到高級(jí)
B.從數(shù)量增加到質(zhì)量提高
C.從單一封閉到多元開放的發(fā)展規(guī)律
D.從初等師范教育到中等師范教育
A.經(jīng)驗(yàn)?zāi)７滦?br />
B.一元封閉型
C.多元開放型
D.定向型模式
A.自覺地做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
B.對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé)
C.對(duì)教師集體負(fù)責(zé)
D.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
A.師德理想
B.師德法規(guī)
C.師德原則
D.師德規(guī)則
最新試題
針對(duì)上述情況，你認(rèn)為正確的作法是（）
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展。
洋快餐為什么對(duì)顧客有很大的吸引力（）
教師和家長尊重合作的基本要求是（）
國家教委提出的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買"校方責(zé)任險(xiǎn)"，購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（）
我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）