A.學(xué)生在教師引導(dǎo)下借助獨(dú)立思考和交流學(xué)習(xí)
B.學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過獨(dú)立思考進(jìn)行學(xué)習(xí)
C.教師講、學(xué)生聽
D.學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A．教師的角色將實(shí)現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變
B．個別化教學(xué)將普遍實(shí)現(xiàn)
C．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)將使得學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能
D．讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的原理和程序語言
A.傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能
B.在這個基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能
C.在這個基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)
D.在這個活動過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)
A.教師專業(yè)自治團(tuán)體
B.教育行政部門
C.教師所在的學(xué)校
D.社會與教育相關(guān)的公共事業(yè)機(jī)構(gòu)
A.信息傳遞
B.信息反饋
C.情感交流
D.控制
A.巴納德
B.霍曼斯
C.梅奧
D.伯恩斯
最新試題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）