A.學(xué)習(xí)目標
B.網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容
C.指導(dǎo)性策略
D.網(wǎng)絡(luò)課程評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.備忘錄
B.信件
C.組織內(nèi)發(fā)行的期刊
D.布告欄及其他任何傳遞書面文字或符號的手段
A.全面了解創(chuàng)新團隊的基本情況以及創(chuàng)新團隊成員對總體目標的意見
B.與創(chuàng)新團隊討論創(chuàng)新目標的表述,注重成員的參與,獲得其對創(chuàng)新目標的承諾
C.確定團隊共同創(chuàng)新目標
D.分解共同創(chuàng)新目標
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.執(zhí)行者
D.計劃者
A.團隊學(xué)習(xí)
B.系統(tǒng)思考
C.學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新
D.發(fā)現(xiàn)、糾錯、成長
A.互動小組法
B.角色扮演法
C.視聽技術(shù)法
D.個別指導(dǎo)法
最新試題
該公司在團隊任務(wù)管理中采用了的方法是()
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括()。
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。
社會與組織中的各種制度分為兩類:一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力,一類是激勵大家做分配性能力的,對于團隊來說,激勵大家多作分配性努力為正確。
該案例旨在說明在團隊建設(shè)中哪個方面非常重要?()
設(shè)立團隊目標需要注意的問題包括()。
通過對團隊目標進行階段性分解,有利于()
小林本來應(yīng)該加強與其他團隊成員溝通。對他而言,團隊溝通最重要的功用就是()
從上述案例可知,B團隊業(yè)績較差的根本原因是()
強化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運行機制高效、組織文化先進。