A、權(quán)責(zé)關(guān)系
B、自我印象
C、贏得自持
D、發(fā)展目標(biāo)
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A、建立基層調(diào)研制度
B、創(chuàng)新服務(wù)力監(jiān)管部門(mén)分別制
C、建立組織領(lǐng)導(dǎo)
D、加大宣傳和導(dǎo)向力度
A、建立基層調(diào)研制度
B、建立統(tǒng)一的創(chuàng)新服務(wù)力制度管理部門(mén)
C、建立組織領(lǐng)導(dǎo)
D、加大宣傳和導(dǎo)向力度
A、權(quán)責(zé)關(guān)系
B、調(diào)查研究
C、贏得支持
D、發(fā)展目標(biāo)
A、培養(yǎng)思考能力，奠定想象基礎(chǔ)
B、擴(kuò)大知識(shí)面，合理想象
C、保持工作熱情，拓展想象能力
D、學(xué)會(huì)觀(guān)察，培養(yǎng)想象能力
A、強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)作能力
B、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維
C、科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神
D、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和實(shí)干作風(fēng)
最新試題
關(guān)系的建立典型行為包括和很多今后可能提供幫助的人建立（）的關(guān)系。
一個(gè)有執(zhí)行力的組織，應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值有（）。
執(zhí)行不力的表現(xiàn)有：不知執(zhí)行為何物；執(zhí)而不行；執(zhí)行受阻。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力培養(yǎng)，最終目標(biāo)是增強(qiáng)整個(gè)組織的（）。
提高執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵所在。
執(zhí)行有兩種基本形式：（）（）。
影響領(lǐng)導(dǎo)層做出最終決策的因素有：（）、（）。
執(zhí)行者的誤區(qū)包括：（）和（）。
在放紙船的時(shí)候，有些人懂得在紙船底面涂一層蠟，以防止被水浸壞，這種“多涂一層蠟”的思考，就是（）的表現(xiàn)。
執(zhí)行流程有積極作用，主要有：避免出現(xiàn)問(wèn)題；避免工作失誤；強(qiáng)化職業(yè)化素質(zhì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力；出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能迅速查出問(wèn)題發(fā)生原因，使工作有序；提升工作效率，更好更快完成工作。