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單項選擇題
（）認為，當(dāng)一個開放系統(tǒng)處于遠離平衡態(tài)的非線性區(qū)時，系統(tǒng)在外界控制參量的作用下，通過系統(tǒng)內(nèi)部自催化（即自組織）的作用，會從一種無序狀態(tài)突然轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N有序狀態(tài)，產(chǎn)生有序結(jié)構(gòu)。
A.控制論
B.灰色系統(tǒng)理論
C.自組織理論
D.系統(tǒng)工程的方法
單項選擇題
社會科學(xué)文獻信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)中，（）是指社會科學(xué)文獻所記載的知識信息應(yīng)該是來自社會實踐，并且是對社會現(xiàn)象和人類社會發(fā)展規(guī)律的正確揭示和反映。
A.科學(xué)性
B.有效性
C.理論性
D.新穎性
單項選擇題
術(shù)語分析的結(jié)果是（）的基礎(chǔ)。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而（）則注重對有關(guān)術(shù)語概念進行分解，從而使其具有可操作性。
A.文獻評述
B.文獻分析
C.術(shù)語分析
D.概念推演
單項選擇題
（）是通過對收集來的文獻進行分析研究，以獲取有關(guān)研究對象的知識信息的方法。
A.制訂文獻調(diào)查計劃
B.文獻檢索
C.文獻分析與研究
D.文獻評述
單項選擇題
（）是獲取文獻資料的最主要的手段，也是文獻調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。
A.制訂文獻調(diào)查計劃
B.文獻檢索
C.文獻分析與研究
D.文獻評述
單項選擇題
（）是文獻調(diào)查的前期工作。
A.制訂文獻調(diào)查計劃
B.文獻檢索
C.文獻分析與研究
D.文獻評述
單項選擇題
文獻有助于科研人員（），科研人員必須查閱一定數(shù)量的文獻資料，以便了解擬選課題目前的研究動態(tài)、前人或他人在這方面做了哪些工作、已解決了哪些問題、還存在哪些問題等。
A.選擇和確定研究課題
B.提供理論依據(jù)
C.論述充實
D.增加論文內(nèi)涵
單項選擇題
瑞典生物學(xué)家（）對收集到的大量生物材料進行歸納和分類，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進了生物進化思想的形成，極大地推進了植物學(xué)和動物學(xué)的發(fā)展。
A.孟德斯鳩
B.達爾文
C.林奈
D.孟德爾
單項選擇題
伽利略以（）為中心，廣泛采用各種研究方法，并在古希臘時代重視經(jīng)驗傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)的（），在科學(xué)研究方法上開辟了一個新的歷史時期。
A.實驗方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.推理方法
D.邏輯方法
單項選擇題
（）哲學(xué)家德謨克利特對邏輯方法進行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納問題。
A.古希臘
B.古印度
C.古埃及
D.古羅馬

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社會科學(xué)文獻信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)中，（）是指社會科學(xué)文獻所記載的知識信息應(yīng)該是來自社會實踐，并且是對社會現(xiàn)象和人類社會發(fā)展規(guī)律的正確揭示和反映。

術(shù)語分析的結(jié)果是（）的基礎(chǔ)。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而（）則注重對有關(guān)術(shù)語概念進行分解，從而使其具有可操作性。

（）是通過對收集來的文獻進行分析研究，以獲取有關(guān)研究對象的知識信息的方法。

（）是獲取文獻資料的最主要的手段，也是文獻調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。

（）是文獻調(diào)查的前期工作。

文獻有助于科研人員（），科研人員必須查閱一定數(shù)量的文獻資料，以便了解擬選課題目前的研究動態(tài)、前人或他人在這方面做了哪些工作、已解決了哪些問題、還存在哪些問題等。

瑞典生物學(xué)家（）對收集到的大量生物材料進行歸納和分類，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進了生物進化思想的形成，極大地推進了植物學(xué)和動物學(xué)的發(fā)展。

伽利略以（）為中心，廣泛采用各種研究方法，并在古希臘時代重視經(jīng)驗傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)的（），在科學(xué)研究方法上開辟了一個新的歷史時期。

（）哲學(xué)家德謨克利特對邏輯方法進行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納問題。

你可能感興趣的試題

社會科學(xué)文獻信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)中，（）是指社會科學(xué)文獻所記載的知識信息應(yīng)該是來自社會實踐，并且是對社會現(xiàn)象和人類社會發(fā)展規(guī)律的正確揭示和反映。

術(shù)語分析的結(jié)果是（）的基礎(chǔ)。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而（）則注重對有關(guān)術(shù)語概念進行分解，從而使其具有可操作性。

（）是通過對收集來的文獻進行分析研究，以獲取有關(guān)研究對象的知識信息的方法。

（）是獲取文獻資料的最主要的手段，也是文獻調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。

（）是文獻調(diào)查的前期工作。

文獻有助于科研人員（），科研人員必須查閱一定數(shù)量的文獻資料，以便了解擬選課題目前的研究動態(tài)、前人或他人在這方面做了哪些工作、已解決了哪些問題、還存在哪些問題等。

瑞典生物學(xué)家（）對收集到的大量生物材料進行歸納和分類，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進了生物進化思想的形成，極大地推進了植物學(xué)和動物學(xué)的發(fā)展。

伽利略以（）為中心，廣泛采用各種研究方法，并在古希臘時代重視經(jīng)驗傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)的（），在科學(xué)研究方法上開辟了一個新的歷史時期。

（）哲學(xué)家德謨克利特對邏輯方法進行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納問題。

社會科學(xué)文獻信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)中，（）是指社會科學(xué)文獻所記載的知識信息應(yīng)該是來自社會實踐，并且是對社會現(xiàn)象和人類社會發(fā)展規(guī)律的正確揭示和反映。

術(shù)語分析的結(jié)果是（）的基礎(chǔ)。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而（）則注重對有關(guān)術(shù)語概念進行分解，從而使其具有可操作性。

（）是通過對收集來的文獻進行分析研究，以獲取有關(guān)研究對象的知識信息的方法。

（）是獲取文獻資料的最主要的手段，也是文獻調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。

（）是文獻調(diào)查的前期工作。

文獻有助于科研人員（），科研人員必須查閱一定數(shù)量的文獻資料，以便了解擬選課題目前的研究動態(tài)、前人或他人在這方面做了哪些工作、已解決了哪些問題、還存在哪些問題等。

瑞典生物學(xué)家（）對收集到的大量生物材料進行歸納和分類，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進了生物進化思想的形成，極大地推進了植物學(xué)和動物學(xué)的發(fā)展。

伽利略以（）為中心，廣泛采用各種研究方法，并在古希臘時代重視經(jīng)驗傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)的（），在科學(xué)研究方法上開辟了一個新的歷史時期。

（）哲學(xué)家德謨克利特對邏輯方法進行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納問題。